Les enfants apprennent en jouant. C’est une ressource essentielle pour leur développement. Le jeu devient un vecteur éducatif majeur car il favorise leur croissance psychomotrice, cognitive et socio-émotionnelle.
Le jeu doit correspondre à l’âge de l’enfant. Les plus jeunes ont besoin de jeux symboliques et sensoriels, tandis que les plus âgés préfèrent des jeux structurés avec des règles précises. Chaque groupe d’âge demande des formes de jeu différentes. L’attention et la concentration restent des éléments clés de cette activité.
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C’est quoi, le jeu ?
C’est une activité où se développent les capacités, compétences et aptitudes de chaque enfant. Le jeu fait largement appel à l’imagination et la créativité et permet l’exercice physique et psychologique.
C’est avant tout un divertissement. L’objectif : s’amuser, créer du plaisir et en découler un apprentissage naturel, sans effort. Le jeu mérite qu’on le prenne au sérieux. Il faut laisser chaque enfant trouver son espace et son moment.
Sur le plan psychologique, le jeu aide aussi les spécialistes à déceler certains troubles ou difficultés chez l’enfant.
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Ce que le jeu apporte aux enfants
Le jeu enseigne d’abord le plaisir. De là découlent plusieurs effets positifs :
- L’apprentissage est beaucoup plus efficace et développe l’intelligence. La concentration augmente, de même que l’attention puisque l’enfant s’amuse. Son intérêt et ses efforts se renforcent naturellement.
- Pratiqué correctement, le jeu réduit même le risque de recourir à la violence. Il favorise la socialisation avec d’autres enfants et leur apprend le respect. Ils acceptent les règles qu’eux-mêmes ont contribué à fixer.
- Le jeu réduit la frustration. Quand un jeu a énervé l’enfant, la colère s’estompe progressivement. En rejouant, il retrouve l’équilibre sans difficulté.
- Le jeu développe l’autonomie de l’enfant car il apprend à jouer seul. Mais il peut aussi participer avec d’autres enfants et découvrir le partage ainsi que le travail collectif.
Les types de jeux que les enfants pratiquent
Les enfants jouent avec toutes sortes de matériaux que la famille ou la société met à leur disposition. Aucune discrimination sexuelle n’existe à ce niveau. C’est la société qui impose des jouets sexistes et entrave leur épanouissement.
Ils utilisent aussi des objets du quotidien trouvés dans la maison, sans besoin de les acheter comme jouets (cuillères, chiffons, boîtes de conserve usagées…). Détourner des objets de leur fonction première, c’est déjà apprendre.
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Explorer avec la nourriture leur permet de s’entraîner sur les textures, les couleurs et les saveurs. Ils manipulent, observent ce qui se passe. Ils gèrent leurs émotions et développent leurs goûts. Ils apprennent aussi à manier les ustensiles.
Le jeu simultané est une autre forme d’exploration. Si l’enfant joue à un jeu et en commence un autre, pas besoin de l’interrompre pour ranger le premier. Laisse-le poursuivre sa créativité et son imagination.
Explorer les objets qui imitent la vie quotidienne offre un autre type d’apprentissage. L’enfant se prépare sans effort aux tâches futures : mettre la table, étendre le linge, cuisiner. L’imagination guide tout.
